МОУ "Средняя школа № 3"

Задания на время карантина

Задания постоянно обновляются, будьте внимательны!

9А класс === карантин по 07.02, в школу 08.02 9А Класс — Алгебра на 06.02.19 – п.24 ( стр. 144-145 ) – конспект + № 560, 561, 563 на 08.02.19 — № 564, 565, 569 Геометрия на 07.02.19 – п.109 – конспект + № 1081, 1083 на 12.02.19 – п.110 – конспект + № 1084, 1085, 1086 История § 24, 25, 26 — конспект Обществознание § 21-22, практикум письменно Физика Решить задачи №13.27; 14.22; 14.41 §15 — конспект Стр.158 (№2,3,8 — письменно) №15.26; №15.35 Информатика п.13 (письменно в тетради задачи 4, 5, 6). Смотреть видеоролик «Программирование разветвляющихся алгоритмов» https://infourok.ru/videouroki/3973 п. 14. Сделать тест: http://kpolyakov.spb.ru/school/test8a/p22.htm п.15 Смотреть видеоролик «Программирование циклических алгоритмов» https://infourok.ru/videouroki/3974. Сделать тест: http://kpolyakov.spb.ru/school/test8a/p23.htm КТО СДАЕТ ЭКЗАМЕН ПО ИНФОРМАТИКЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ДЕЛАЮТ ТЕСТЫ НА САЙТЕ inf-oge.sdamgia.ru: https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=6580798 https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=6672673 https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=6672665 Биология 4.02.19 Тема: «Идеи развития органического мира в биологии» Задание 1. Заполнить таблицу. Учебник стр 147-148 Эпоха, страна представители Суть воззрений Античная Греция 1. 2. Возрождение, Италия Леонардо да Винчи Кости, которые обнаружили при раскопках –останки вымерших животных (основы теории катастроф) Франция 1. 2. Англия 1.Чамберс 2. 3. «следы естественной истории творении» Швейцария 1. Россия Задание 2. Теория эволюции Ламарка. Записать основные положения Задание 3.вопрос 2, стр 149-письменно Английский язык группа Елены Вадимовны На 1.02.2019 Слова в словарь Unit 5a,5b,5cстр. 44-46 WB На 5.02.2019 Сделать тест Past Simple Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple. Alice (to have) a sister. Her sister’s name (to be) Ann. She (to get) up at seven o’clock. She (to go) to the institute in the morning. She (to do) her morning exercises every day. For breakfast she (to have) two eggs, a sandwich and a cup of tea. After breakfast she (to go) to the institute. Sometimes she (to take) a bus. She (to speak) English well. Her friends usually (to call) her at about 8 o’clock. Ann (to take) a shower before going to bed. She (to go) to bed at 11 p. m. My working day (to begin) at six o’clock. I (to get) up, (to switch) on the TV and (to brush) my teeth. It (to take) me about twenty minutes. I (to have) breakfast at seven o’clock. I (to leave) home at half past seven. I (to take) a bus to the institute. It usually (to take) me about fifteen minutes to get there. Classes (to begin) at eight. We usually (to have) four classes a day. I (to have) lunch at about 2 o’clock. На 6.02.2019 Доделать тест Past Simple Complete the sentences On Saturday I ______ (play) computer games with my cousins. My mum (not cook) dinner last night. I (walk) to school because there weren´t any buses. They (not dance) at the party. My brother (travel) to Ireland last summer. Раскройте скобки употребляя глаголы в Past Simple Yesterday he (to wash) his face at a quarter past seven. I ( to work) _ at school 3 years ago We (to study)_ at university in 1998. My mother (to like) __ milk in her childhood. Our children ( to play) _ football last year He (to work) at the hospital last week. We (to paint) yesterday My friend (to live) __ in America 2 years ago. You (to live)_in this house last year. My mother (to cook) supper yesterday. My friend (to prepare ) his homework. I (to help) ___ my Granny at the garden. На 8.02.2019 Доделать тест Past Simple Перепишите следующий текст в прошедшем времени. On Monday we have five lessons. The first lesson is Russian. At this lesson we write a dictation and do some exercises. Nick goes to the blackboard He answers well and gets a «five». After the second lesson I go to the canteen. I eat a sandwich and drink a cup of tea. I do not drink milk. I go to the library and take a book Then I go home. Divide the verbs into two groups: regular and irregular. Разделите глаголы на две группы: правильные и неправильные. Looked, said, visited, watched, came, ate, drank, helped, was, rode, danced, swam, walked, ran, learned, were. Write the verbs in the Past Simple Tense. Напишите глаголы в простом прошедшем времени have, pick, play, go, fly, drive, listen, take, give, see, walk, come, know, say, jump, sit, fall, give, read, think, make, rink, like, meet, put, draw, talk, sleep, dance, sing, paint, begin. Группа Яны Васильевны 1) Составить диалог по теме «Музыка» письменно в тетради (см. SB с. 76-77) 2) SB №8 с.81, №2и5 с.84, WB №2 с.49 3) SB с.85 №2,3 4) SB с.74-75 упр. 2, 4, 7. 5) WB с.44 упр.1,2,4 и SB c.88 № 1,2 Химия §31. Сравнить углерод и кремний по строению атома. СДЕЛАТЬ ВЫВОД! Записать свойства аллотропных модификаций углерода. §32. Выучить химические свойства углерода. Разобрать уравнения как окислительно-восстановительные реакции – таблица24. §33,34 Сравнить оксиды углерода по плану: Признаки Оксид углерода (II) Оксид углерода (IV) 1.Формула 2. Тривиальное название 3. Вид химической связи 4. Структурная формула 5. Физические свойства 6. Химические свойства (с уравнениями реакций) 7. Получение 8. Применение Вывод:

9Б класс === карантин по 07.02, в школу 08.02 9Б Класс — Алгебра/Геометрия Завтра (06.02.2019) урок геометрии с 9.15 до 10.00: пройти по ссылке и зарегистрироваться, в 09.15 виртуальная комната начинает работать http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/YV4xNN Алгебра Д/З (кто не был на вебинаре по алгебре): Читаем п.17 и решаем номера 402, 412 абв Д/з геометрия: кто был на вебинаре — 4 задачи по готовым чертежам кто не был на вебинаре — п.101,102,103 №1025(а,б,в,г) ОБЖ ОБЖ. На листочке письменно 1. виды кровотечений (всего 4), 2. причины, 3. оказание первой помощи. История § 24, 25, 26 — конспект Физика Решить задачи №13.27; 14.22; 14.41 §15 — конспект Стр.158 (№2,3,8 — письменно) №15.26; №15.35 Информатика п.13 (письменно в тетради задачи 4, 5, 6). Смотреть видеоролик «Программирование разветвляющихся алгоритмов» https://infourok.ru/videouroki/3973 п. 14. Сделать тест: http://kpolyakov.spb.ru/school/test8a/p22.htm п.15 Смотреть видеоролик «Программирование циклических алгоритмов» https://infourok.ru/videouroki/3974. Сделать тест: http://kpolyakov.spb.ru/school/test8a/p23.htm КТО СДАЕТ ЭКЗАМЕН ПО ИНФОРМАТИКЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ДЕЛАЮТ ТЕСТЫ НА САЙТЕ inf-oge.sdamgia.ru: https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=6580798 https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=6672673 https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=6672665 Обществознание § 21-22, практикум письменно Финский язык 01.02 — Составить вопросы на тему «Выбор профессии» (10) 06.02 — Ответить на вопросы в тетради Французский язык Литература Ответить письменно на вопросы по трём главам «Мёртвых душ» Н.В.Гоголя. Всем, кто не сдал цитатную характеристику Печорина, выставляю двойки. 1 глава «Мёртвых душ» Н.В.Гоголя Назовите имя и отчество Чичикова. Какой чин имел Чичиков? Как звали слуг Чичикова? На что указывает внешность Чичикова: «…не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод» ? Кому первому нанес визит Чичиков в городе NN? Какое впечатление Чичиков произвел на жителей города? 5. Какие два рода мужчин были на домашней вечеринке у губернатора? 2 глава. 1) Какое впечатление можно составить о Манилове ещё до встречи с ним в его доме? О чём говорит пейзаж Маниловки? 2) К чему сводятся духовные запросы и желания Манилова? 3)Как характеризует Манилова его речь, например: « майский день, именины сердца», «почтеннейший и прелюбезнейший», « наблюсти деликатность»? 4) Чем оборачивается « мягкость» и « любезность» Манилова в отношении к крестьянам? 5) Манилов очень растерялся, когда Чичиков предложил ему продать «мёртвые души», но потом согласился. Какие слова Чичикова( приведите их в пример из текста) оказались для него убедительными в пользу совершения данной « негоции»? 3 глава. 1) Как характеризует Коробочку её речь: « у тебя , как у борова, вся спина и бок в грязи», «где изволил засалиться», « возьми ихний кафтан»? 2) Как оправдывает Коробочка – помещица свою фамилию? Выпишите черты, характерные для неё: Жадность, недоброжелательность, хвастовство, тупость, скупость, любовь к кутежам и карточным играм, бережливость, прожектёрство( пустословие), бестолковость, религиозность. 3) Как характеризует её тот факт, что она « третьего году протопопу уступила двух девок по сту рублей каждую»? 4) Как характеризует Коробочку то, что она знает всех умерших наизусть, а оценку своим крепостным даёт словами « всё славный народ»? 5) За что внутренне про себя Чичиков назвал её « дубинноголовой», уже даже начиная «выходить из себя»? 6) Какие убедительные слова нашёл всё-таки для неё Чичиков, чтобы она продала ему «мёртвых душ»? По сколько за штуку она их «уступила»? 7) Почему скупая помещица решила обильно угостить Чичикова? Русский язык. Учим 1. понятие «бессоюзные предложения», 2. знаки препинания в бессоюзных предложениях (запятая, точка с запятой, двоеточие и тире). Это параграфы учебника 24 ̶ 28. Выполняем письменно упр. 185, 194, в тестах к ОГЭ — задание 14 в 1-8 вариантах. Тот, кто не сдал сочинение 15.3 на тему «Что такое подвиг?», получил двойку. Георграфия §35, на вопросы 3, 4 ответить письменно; §36, на вопросы 3, 4 также ответить письменно. Биология 9Б дистанционное обучение. 1.02.19 Тема: «Идеи развития органического мира в биологии» Задание 1. Заполнить таблицу. Учебник стр 147-148 Эпоха, страна представители Суть воззрений Античная Греция 1. 2. Возрождение, Италия Леонардо да Винчи Кости, которые обнаружили при раскопках –останки вымерших животных (основы теории катастроф) Франция 1. 2. Англия 1.Чамберс 2. 3. «следы естественной истории творении» Швейцария 1. Россия Задание 2. Теория эволюции Ламарка. Записать основные положения Задание 3.вопрос 2, стр 149-письменно 7.02. Тема «Чарльз Дарвин об эволюции органического мира» Задание 1.Записать движущие силы эволюции (стр 149) Задание 2. Записать понятие «борьба за существование». Виды борьбы Задание 3. Запишите понятие дивергенции и адаптации, приведите примеры. Задание 4. Значение работ Дарвина Английский язык Группа Кузаевой Л.П. Все упражнения выполняем письменно в тетрадь. 4.02 (понедельник) Учебникс.72 перевод слов Check these words в словарь упр. 2, упр.4 (3 факта из текста) 5.02. (вторник) Учебник стр. 74 -75 перевод слов Check these words в словарь Упр.1а), 3а) 6.02 (среда) Учебник стр.74 – пересказ текста (10 предложений) 7. 02. (четверг) Учебник с.75, упр. 4,5 Workbook стр. 49, упр. 1,2,3,4, . Группа Агафоновой Е.В. Учебник Стр.84 упр.6,8; Стр.85 упр.1-5; стр.130 упр.1-4. Химия §31. Сравнить углерод и кремний по строению атома. СДЕЛАТЬ ВЫВОД! Записать свойства аллотропных модификаций углерода. §32. Выучить химические свойства углерода. Разобрать уравнения как окислительно-восстановительные реакции – таблица24. §33,34 Сравнить оксиды углерода по плану: Признаки Оксид углерода (II) Оксид углерода (IV) 1.Формула 2. Тривиальное название 3. Вид химической связи 4. Структурная формула 5. Физические свойства 6. Химические свойства (с уравнениями реакций) 7. Получение 8. Применение Вывод:

8Г класс === карантин по 06.02, в школу 07.02 8Г Класс — Информатика 1) конспект параграфа 23, ответить на вопросы 1-3 стр.151 письменно 2) параграф 6, вопросы 1-5 стр.45 письменно 3) параграф 7 конспект, стр.53 ответить письменно на вопросы 1, 3. Технология (черчение) Повторяем тему «Нахождение проекций точек» Читаем учебник, дополняем конспект в тетради (чертежи, понятия). ОБЖ 1) ЧС техногенного характера и их возможные последствия. 2) Классификация ЧС техногенного характера. История § 21,22,23 — Ответить на вопросы письменно Обществознание § 15, «В классе и дома» письменно Химия В рабочей тетради решить задачи. Сделать конспект по параграфу 35 (приготовление раствора с заданной массовой долей) в виде практической работы (как мы делали :тема цель оборудование и тд . можно оформить в свободной форме. По условию вам необходимо приготовить раствор с массовой долей поваренной соли 5% в растворе 20 г. Параграф 36 в 2,3 письменно, записать и выучить понятия (моль, количество вещества, молярная масса) задача № 1. В растворе массой 100 г содержится хлорид бария массой 20 г. Какова массовая доля хлорида бария в растворе? задача № 2 . Сахар массой 5 г растворили в воде массой 20 г. Какова массовая доля (%) сахара в растворе? задача № 3. Какие массы нитрата калия и воды необходимо взять для приготовления 2 кг раствора с массовой долей KN0₃ равной 0,05 задача № 4. Какие массы кристаллогидрата сульфата натрия Na₂S0₄·10H₂O и воды надо взять, чтобы получить раствор массой 71 г с массовой долей Na₂S0₄ 20%? задача № 5. При выпаривании 500 г 10%-го раствора сульфата лития получили раствор массой 200 г. Какова процентная концентрация полученного раствора? задача № 6. К 250 г 10%-го раствора глюкозы прилили 150 мл воды. Какова массовая доля (%) глюкозы в полученном после разбавления растворе? Задача № 7. Определите массу воды в 250 г 10%-ного раствора хлорида натрия. Задача № 8. Определите массу хлороводорода в 400 мл раствора соляной кислоты с массовой долей 0,262 и плотностью 1,13 г/мл. Задача № 9. К 200 г 14%-ного раствора соли добавили 80 г воды. Определите массовую долю соли в полученном растворе. Задача № 10 Какой объем 78%-ного раствора серной кислоты с плотностью 1,70 г/мл надо взять для приготовления 500 мл 12%-ного раствора серной кислоты с плотностью 1,08 г/мл? Английский язык Группа Матюшечкиной Е.В. На 01.02.19 -Упр.1-3,стр.90-91 –учебник ,читать и слушать текст и выполнить упражнения по чтению На 04.02.19 – Unit 6a – слова в словарь Упр.1-4,54 –WB На 05.02.19 — Упр.1-5,стр.92 –учебник ,читать и слушать диалог На 06.02.19 — Упр.1-4,55 –WB Группа Курицыной Е.В. 1) GR 10 Каузатив, правило записать в словарь 2) SB ex.6p.65, WB ex.3p.37 3) SB ex.1,2,3,4 p.68 (письменно), фразовые глаголы записать в словарь, правило из упражнения 3 записать в словарь. 4) SB ex.1-6 p.72 Биология

7А класс === карантин по 06.02, в школу 07.02 7А Класс — Литература Сказки Салтыкова-Щедрина (Презентация) 1) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» (Презентация) Задания: — Слайды 3, 4, 5 – выполнить в тетрадях тест. — Слайды 6, 7 – устно ответить на вопросы (на полях в учебнике отметить карандашом ответы на вопросы) 2) Прочитать сказку «Дикий помещик». Задание: — Записать в тетрадь этапы деградации помещика. — Слайд 11 – письменно ответить на вопрос в тетради. 3) Прочитать сказку «Премудрый пискарь». Задание: — Слайд 11 – письменно ответить на вопрос в тетради. 4) Составить тест, аналогичный тому, который выполняли из презентации по сказкам «Дикий помещик» и «Премудрый пискарь» (на выбор) Русский язык 1) Степени сравнения наречий (пар.31) Упр.209, 210 (объединить два упражнения, распределив образованные формы наречий в два столбика; выделить суффиксы) Теорет.материал на стр.114 и упр.213(письменно), упр.214 (устно) Упр.215 – все задания после упражнения (в табличке), кроме зад.4 2) НЕ с наречиями на –О (-Е) Упр.216 – таблица (устно) Упр.217, 218, 219 – письменно. Алгебра Вынесение общего множителя за скобки п.28 №655(б,в,д,ж,з), №656, №657(а,б,в,г,ж,з,л,м), №658, №660, №661(б,д,е,ж,з), №668(б,д) №674. повторить п.26,27 Геометрия Решение задач по теме «Параллельные прямые» №202, №203, №205, №206, №204, №207, №209 География Описать Алжир по плану: 1.Географическое положение 2.Рельеф 3.Климат 4.Население 5.Чем занято население? Английский язык Группа Старковаой Н.Р. Module 5. What the future holds 5A. Predictions 1)Translate the words. Make up 3 sentences with them. To have enough money – __ Traffic jam – _ Be polluted – ___ Be able to – Believe – _ Exist – _ Different – Cause pollution – ___________ Mini‐submarine – _ Fuel – 1.. 2.. 3.____________________. 2)Read the texts at p. 46, SB and mark the sentences T (true),F (false), NS (not stated). Mark thinks there will be life under water only. _ Mark believes that underwater animals will feed people. _ Jennifer is optimistic about the future_ She believes in offline schools. _ Brad thinks flying cars will save the cities from pedestrians. He thinks there won’t be any petrol left ant it will be cleaner. ___ Jake thinks schools will organize Moon vacations for students. _ He thinks all people will be able to travel to the Moon. _____ Module 5A p.46 (SB) чтение и перевод текста (устно); выписать слова из Word List в словарь; ex. 2 p.46-47 (SB) письменно. В документе Word Ex. 1,2 письменно в тетрадь. Progress Check p. 44 (SB) письменно в тетрадь. Финский язык 01.02 — Составить вопросы на тему «Финляндия» (7) 05.02 — Записать ответы на вопросы. Закончить презентацию. Физика 1) § 37,38,39 — конспект (выписать самое главное) 2) Задание — стр.109 (письменно) 3) Упр.16 (устно) 4) Задание — Стр.112 (Изготовить прибор) 5) «Это любопытно» — Стр.112,115 — прочитать Биология

8Б класс === карантин по 10.02, в школу 11.02 8Б Класс — Литература 1) Учебник с.30. Ответить письменно на вопросы №2,3,4,7 2) Учебник с.34-36, читать стихи Есенина. Ответить письменно на вопросы с.36 №3, с.37 №4. 3) Читать стихи Маяковского с.44, с.47. Ответить письменно на вопросы с.49 №2,3 Алгебра на 06.02.19 – п.24, стр.134 – конспект + № 580, 583( а, б ) на 08.02.19 – п.24, стр.135 – конспект + № 581, 583 ( в, г ) на 11.02.19 — № 584, 585, 586, 589 Геометрия на 07.02 – п.64 – конспект + № 556, 570, 571 на 12.02. – стр.146 ( задача 1 – в тетрадь ) + № 568, 569 Информатика Смотрим видеоуроки: «Электронные таблицы»: https://infourok.ru/videouroki/3983 «Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы электронных таблиц»: https://infourok.ru/videouroki/3984 «Организация вычислений в электронных таблицах»: https://infourok.ru/videouroki/3985 Сделать тесты: https://inf-oge.sdamgia.ru/test?id=6654931 http://kpolyakov.spb.ru/school/test8a/29x.htm http://kpolyakov.spb.ru/school/test8a/28x.htm Английский язык Группа Мериновой Е.Е. 1) Вторник, 5.02 Учить диалог. Распечатка. 2) Среда, 6.02 p.54-55, слова из рамочки в словарь. ex.2 p.54 3) четверг, 7.02 p.55 ex.3,4 4) пятница, 8.02 ex.5,6 p.55 5) понедельник, 11.02 VB 13 (1-4) Группа Побежимовой Л.А. 1) SB p.85 WB p.56 2) SB ex.4, 5 p.81; ex.4, 5 p.83 WB ex.3 p.52; ex.3, 4 p.53 3) SB p.84 WB ex.5, 6 p.54 4) SB ex. 1 – 4 p.86 WB p.55 5) WB pp. 57, 59 Немецкий язык Группа Закировой А.В. За 05.02.1019: Учебник стр 42 у 1(а,б) – письменно в тетради Учебник стр 42 у 2 (а,б) – письменно в тетради За 07.02.1019: Учебник стр 43 у 3 – читать, переводить, новые слова в словарь Печатная тетрадь стр 46 у 3,4 – письменно в тетради Французский язык Составить диалог «Квартира, обязанности по дому» Учим формы глаголов 3 группы в Futur simple ; — выполняем упражнение письменно; — повторяем косвенную речь; — делаем проект » Дом моей мечты»,используя план в словаре. ИЗО Тема «Живое пространство города». Выполнить городской пейзаж в технике коллаж на формате А4. Использовать не менее 5 изображений различных архитектурных сооружений из разных источников (журналы, газеты). Химия В рабочей тетради решить задачи. Параграф 36 в 2,3 письменно, записать и выучить понятия (моль, количество вещества, молярная масса) Параграф 37 в 1-3 письменно. 9(разобраться и записать последовательность решения по химическому уравнению) задача № 1. В растворе массой 100 г содержится хлорид бария массой 20 г. Какова массовая доля хлорида бария в растворе? задача № 2 . Сахар массой 5 г растворили в воде массой 20 г. Какова массовая доля (%) сахара в растворе? задача № 3. Какие массы нитрата калия и воды необходимо взять для приготовления 2 кг раствора с массовой долей KN0₃ равной 0,05 задача № 4. Какие массы кристаллогидрата сульфата натрия Na₂S0₄·10H₂O и воды надо взять, чтобы получить раствор массой 71 г с массовой долей Na₂S0₄ 20%? задача № 5. При выпаривании 500 г 10%-го раствора сульфата лития получили раствор массой 200 г. Какова процентная концентрация полученного раствора? задача № 6. К 250 г 10%-го раствора глюкозы прилили 150 мл воды. Какова массовая доля (%) глюкозы в полученном после разбавления растворе? Задача № 7. Определите массу воды в 250 г 10%-ного раствора хлорида натрия. Задача № 8. Определите массу хлороводорода в 400 мл раствора соляной кислоты с массовой долей 0,262 и плотностью 1,13 г/мл. Задача № 9. К 200 г 14%-ного раствора соли добавили 80 г воды. Определите массовую долю соли в полученном растворе. Задача № 10 Какой объем 78%-ного раствора серной кислоты с плотностью 1,70 г/мл надо взять для приготовления 500 мл 12%-ного раствора серной кислоты с плотностью 1,08 г/мл? Физика Решить задачи стр.121 (№6) №16.3; 16.29; 17.36; 17.57 § 18 — прочитать Стр. 139 (I уровень — устно); Стр.139 — Домашняя лаборатория История §22-24 письменно 23,24 Обществознание §16 «В школе и дома» Писменно Биология Витамины. Понятие. Группы витаминов (жирораств. и водораств.) Таблица по витаминам (учебн) ОБЖ 1) ЧС техногенного характера и их возможные последствия. 2) Классификация ЧС техногенного характера. Физическая культура «Подвижные игра на лыжах» формат A4, альбомная ориентация, описать и нарисовать. Технология Читать в учебнике «Построение 3 вида по двум данным» География п.33-34 читать. Вопросы в конце каждого параграфа письменно. Вопросы №1,2

10А класс === карантин по 11.02, в школу 12.02 10А Класс — Математика (профиль) 10 классы (х/б и ф/м) на 6 февраля пройти по ссылке и зарегистрироваться, в 11.00 виртуальная комната начинает работать http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/CjA7tH урок с 11.00 до 12.15 тетради, ручки, учебники Для тех кто не был на вебинаре: Алгебра п.5.3,6.1 изучаем эти пункты, строим графики функции, пишем свойства. д/з №5.33, 6.5, 6.6 Следующий вебинар по математике — в пятницу 8 февраля, начало в 10:00. Регистрация начнется за 10 минут до начала http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/IovFIm Можно пройти по второй ссылке http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/F7wLdD Те кто не был на вебинаре 08.02: №6.10, 6.12. Д/з №6.16, 6.17, 6.18, 6.13(г) Следующий вебинар 09.02.19 (суббота) 12:00 — Геометрия10(1) ССЫЛКИ ДЛЯ РЕГИСТРАЦИИ http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/SXnpvp http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/gqw0On Обществознание § 15, вопросы письменно Русский язык. (Гуманитарная группа. Харченко Н.Б.) А.Тренировочная работа по РЯ (получить по почте har4enko.natalia@yandex.ru) Б. сборник ЕГЭ, варианты 8,9 Русский язык. (Нифантьева Л.В.) А. сборник ЕГЭ, варианты 16,17 Физика химико-биологическая группа: изучить материал параграфов 76,78,79,81,82 Сделать письменно: стр.256 С1; стр.259 А1; стр.273 А2 физики: изучить материал параграфов 27,28,29,30 Сделать письменно: № 15(48,69,76), разобрать задачи пар.29письм. в тетр. Гуманитарная группа: п. 68-70, выписать термины. Стр. 227 (А1-А5, письменно), стр.234 (А1, А2 — письменно); п. 72, вопросы (письменно) п. 73, 74, — выписать определения, формулы. История (гуманитарный профиль. Солдатенко И.В.) А. Параграф 46. Эпоха Дворцовых переворотов: выписать в хронологической последовательности правителей и их основные мероприятия. Семилетняя война: Причины –участники – ход (основные битвы) – Итоги. Б. Параграф 47: «Золотой век» Екатерины II: выписать основные мероприятия. В. Параграф 48-49. Внешняя политика России во 2-й половине 18 века: выписать основные события по направлениям. Английский язык. Группа Мериновой Е.Е. 1) Вторник, 5.02 ex.3,4,5 p.68-69 2) Среда, 6.02 ex.1-5 p.70 3) четверг, 7.02 p.71, ex.2 p.73 4) пятница, 8.02 ex.3,4 p.73 5) понедельник, ex.1-3 p.74 Группа Побежимовой Л.А. 1) SB p.95 2) SB p.96 3) SB p.98 Speaking (write in your exercise- book) 4) SB p.98 Writing (a personal letter) 5) Write an essay: Группа Семеновой Е.С. St.b p 86 ex 1 (выполнить в тетрадь,используя Grammar reference в конце учебника), p 87 ex 5,6,7 (записываем все правила в словарь,а затем выполняем упражнения). Составить диалог «Проблемы в путешествии» Финский язык Составить вопросы по теме «Распределение домашних обязанностей» Ответить на вопросы. Составить диалог по теме (по 8 реплик от каждого) Выучить диалог Немецкий язык (Закирова А.В.) 7.02.19 – SB: c. 66 y. 1(a) – читать текст, переводить, соединить с картинками, незнакомые слова в словарь. SB: c. 66 y. 1(b,d) – составить предложения (письменно в тетрадь). 11.02.19.- SB: c. 67 y.2 (a) – заполнить табл. и перенести ее в словарь SB: c. 67 y.2 (b) – предложения составить по образцу( письменно в тетр.) AB: c. 37 y. 2 Биология База параграф 20 конспект в виде схем и таблиц с рисунками (опираясь на вопросы после параграфа) параграф 21( конспект в виде схем , в1 п) Углубленно параграф 22 онтогенез (разобрать в виде схем все этапы письменно в тетради – конспект) параграф 23 постэмбриональное ( конспект с основными понятиями, схемы итд) параграф 24 (в письменно после параграфа) параграф 25 (конспект) параграф 26 (конспект: фазы, таблицы с рисунками, значение) Химия Гуманит. параграф 13 (В 1, 2, 4, 7, 8 ,12 ПИСЬМЕННО В ТЕТРАДЕ, ОСТЛЬНЫЕ УСНО) Физ.-Мат. параграф 14 (письменно в тетради в1,2,3,5,6) параграф 15(письменно в тетради в : 1,3,4) Информатика Базовый уровень. п.18 (письменно вопрос 6), п.19 (письменно 1, 2, 3), п.20 стр. 233 из уровня 1 письменно сделать любые 3 задания, стр. 234 из уровня 1 письменно сделать любое 1 задание. Профильный уровень. П.20 стр.149 (письменно 2, 3, 4) Сделать тест: http://kpolyakov.spb.ru/school/test10/cpp40.htm На сайте: stepik.org в курсе «Введение в программирование (C++)» смотреть урок 1.5. Решать предложенные задачи.

10Б класс === карантин по 10.02, в школу 11.02 10Б Класс — Математика (профиль) 10 классы (х/б и ф/м) на 6 февраля пройти по ссылке и зарегистрироваться, в 11.00 виртуальная комната начинает работать http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/CjA7tH урок с 11.00 до 12.15 тетради, ручки, учебники Для тех кто не был на вебинаре: Алгебра п.5.3,6.1 изучаем эти пункты, строим графики функции, пишем свойства. д/з №5.33, 6.5, 6.6 Следующий вебинар по математике — в пятницу 8 февраля, начало в 10:00. Регистрация начнется за 10 минут до начала http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/IovFIm Можно пройти по второй ссылке http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/F7wLdD Те кто не был на вебинаре 08.02: №6.10, 6.12. Д/з №6.16, 6.17, 6.18, 6.13(г) Следующий вебинар 09.02.19 (суббота) 12:00 — Геометрия10(1) ССЫЛКИ ДЛЯ РЕГИСТРАЦИИ http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/SXnpvp http://b57019.vr.mirapolis.ru/mira/s/gqw0On ОБЖ (Платонова Н.А.) А.обрушение жилых зданий. Причины.Примеры. Б.Что делать, если оказались под завалом. Обществознание (Дмитрук С.В.) § 12,вопросы письменно Физика химико-биологическая группа: изучить материал параграфов 76,78,79,81,82 Сделать письменно: стр.256 С1; стр.259 А1; стр.273 А2 физики: изучить материал параграфов 27,28,29,30 Сделать письменно: № 15(48,69,76), разобрать задачи пар.29письм. в тетр. Гуманитарная группа: п. 68-70, выписать термины. Стр. 227 (А1-А5, письменно), стр.234 (А1, А2 — письменно); п. 72, вопросы (письменно) п. 73, 74, — выписать определения, формулы. Биология База параграф 20 конспект в виде схем и таблиц с рисунками (опираясь на вопросы после параграфа) параграф 21( конспект в виде схем , в1 п) Углубленно параграф 22 онтогенез (разобрать в виде схем все этапы письменно в тетради – конспект) параграф 23 постэмбриональное ( конспект с основными понятиями, схемы итд) параграф 24 (в письменно после параграфа) параграф 25 (конспект) параграф 26 (конспект: фазы, таблицы с рисунками, значение) Химия Гуманит. параграф 13 (В 1, 2, 4, 7, 8 ,12 ПИСЬМЕННО В ТЕТРАДЕ, ОСТЛЬНЫЕ УСНО) Физ.-Мат. параграф 14 (письменно в тетради в1,2,3,5,6) параграф 15(письменно в тетради в : 1,3,4) Профиль § 20, упр.5,6,7.11,19 + Практическая работа с уксусной кислотой, задание на карточке. Литература (Харченко Н.Б.) А.Читать часть 4,5 Б. письменно в тетрадь (по 3части) Образ Дуни, Разумихин о Дуне и о матери Раскольникова. Б. первая встреча Раскольникова и Порфирия Петровича: почему Раскольников решает с ним встретиться, о чем идет разговор, как ведут себя герои (состояние) В. теория Раскольникова. Размышление Раскольникова об убийстве. Русский язык. (Гуманитарная группа. Харченко Н.Б.) А. Тренировочная работа по РЯ (получить по почте har4enko.natalia@yandex.ru) Б. сборник ЕГЭ, варианты 8,9 Русский язык. (Нифантьева Л.В.) А. сборник ЕГЭ, варианты 16,17 Финский язык Составить вопросы по теме «Распределение домашних обязанностей» Ответить на вопросы. Составить диалог по теме (по 8 реплик от каждого) Выучить диалог Французский язык Составить диалог «Каникулы, путешествие» 1) ответить на вопросы 2) записать правило в словарь 3) выполнить упражнения Английский язык. Группа Агафоновой Е.В. А. сайт ФИПИ. Банк заданий ЕГЭ. Б. Чтение 14стр. 2 последних текста.welcome to tne Smithsonian B. языковой материал 1 стр. первые 2 текста Its only me. The Great Discovery. Агафонова Е.В., спецкурс Сделать литературный перевод Группа Мериновой Е.Е. 1) Вторник, 5.02 ex.3,4,5 p.68-69 2) Среда, 6.02 ex.1-5 p.70 3) четверг, 7.02 p.71, ex.2 p.73 4) пятница, 8.02 ex.3,4 p.73 5) понедельник, ex.1-3 p.74 Финский язык Составить вопросы по теме «Распределение домашних обязанностей» Ответить на вопросы. Составить диалог по теме (по 8 реплик от каждого) Выучить диалог История (гуманитарный профиль. Солдатенко И.В.) А. Параграф 46. Эпоха Дворцовых переворотов: выписать в хронологической последовательности правителей и их основные мероприятия. Семилетняя война: Причины –участники – ход (основные битвы) – Итоги. Б. Параграф 47: «Золотой век» Екатерины II: выписать основные мероприятия. В. Параграф 48-49. Внешняя политика России во 2-й половине 18 века: выписать основные события по направлениям. Информатика Базовый уровень. п.18 (письменно вопрос 6), п.19 (письменно 1, 2, 3), п.20 стр. 233 из уровня 1 письменно сделать любые 3 задания, стр. 234 из уровня 1 письменно сделать любое 1 задание. Профильный уровень. П.20 стр.149 (письменно 2, 3, 4) Сделать тест: http://kpolyakov.spb.ru/school/test10/cpp40.htm На сайте: stepik.org в курсе «Введение в программирование (C++)» смотреть урок 1.5. Решать предложенные задачи.

===

МОУ "Средняя школа №3" © 2016 Frontier Theme

2 посетителей онлайн
2 гостей, 0 зарегистрированных